Меню раздела

Актуально

Архив новостей

27.11.2017
Учебно-методическое объединение учителей-дефектологов учреждений образования(ПКПП и спецгрупп)

22 ноября 2017 года на базе средней школы №1 г.Ляховичи прошло заседание учителей-дефектологов учреждений образования(ПКПП и спецгрупп) Ляховичского района по теме «Развитие познавательной сферы детей, имеющих речевые нарушения».

Педагог-психолог ЦКРОиР Кубитель Е.Т. ознакомила участников учебно-методического заседания с особенностями развития познавательной сферы детей, имеющих речевые нарушения. Педагог-психологобратил внимание на тесную связь между речевыми нарушениями и другими сторонами психической деятельности.

Учитель-дефектолог средней школы №2г.ЛяховичиБайроченко И.Л.поделилась с коллегами информацией о своей системе работы по развитию познавательных процессов у учащихся с речевыми нарушениями. Учитель также продемонстрировала практический материал, который она применяет в своей работе с учащимися, имеющими речевые нарушения.

Воспитатель ясли-сада №1 г.Ляховичи Курлович И.Н. рассказала о профилактике нарушений познавательной сферы у детей в условиях работы дошкольного учреждения. Воспитатель акцентировала внимание участников заседания на конкретных приёмах формирования познавательной активности у детей, имеющих речевые нарушения.

В практическом блоке участники заседания посетиликоррекционное занятие с учащимися со смешанными расстройствами учебных навыков учителя-дефектолога средней школы №1 Касперович А.В. по теме «Группировка объектов», в ходе которого учитель при помощи электронных средств обучения, использования игровых упражнений продемонстрировала эффективные способы активизации познавательной сферы детей с речевыми нарушениями.

Учителя-дефектологи Лаптева Т.И. (ясли-сад №2 г.Ляховичи) и Кайма А.Ч. (ясли-сад №1 г Ляховичи) ознакомили участников заседания с результатами обобщения опыта работы по темам «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием методов мнемотехники и «синквейн» и «Систематизация практического материала по планированию коррекционно-образовательного процесса у воспитанников старшего дошкольного возраста, имеющих дизартрические расстройства в условиях ПКПП» соответственно.

В конце заседания участниками были разработаны методические рекомендации по теме «Развитие познавательной сферы детей, имеющих речевые нарушения».